天才进化论

不知不觉，《家有儿女》中的杨紫都开始拍爱情片了。8年前，《家有儿女》高举第一部少儿题材情景喜剧的旗帜开镜，时隔8年，《天才进化论》以中国首部教育题材网剧名头上线。纵观这8年，除了先后4部《家有儿女》，涉关中小学教育，又令人捧腹的情景喜剧几乎空无，《天才进化论》的上线，填补这一空白。《天才进化论》乃正宗的情景喜剧的躯壳，只是不再眷顾传统的电视平台，而以网剧的模式推出，辅之以“微电影”的行销。可以毫不犹豫地说，《天才进化论》是《家有儿女》之后，涉关中小学教育的最可乐，也是最深刻的情景喜剧。

和洋洋洒洒三百多集的《家有儿女》相比，《天才进化论》非常吝惜自己的笔墨，共计不过十集，场景锁定某教育培训机构，每集抛售并解决一个教育难题：第一集《艺考也疯狂》中，梦想成为主持人的文艺青年咬文嚼字几乎到了病态地步，并把这一考学综合征带入日常生活；《不走寻常路（上）》中，自鸣得意的家长带着天才儿子来做高校自主招生考前培训，上来却先考起了培训机构的老师；《小茹的外国后妈》中，小茹因为英文不好，主观地把后妈当成了假想敌……

来到“学大教育”培训机构的天才，可以说个个天赋异禀，却是各有各的臭毛病，这些毛病又构成了短剧喜感的外壳，并通过老师的各种戏剧性的“会诊”和“维修”，行教育探讨之实。如《不走寻常路(下)》中天才儿子各种高分低能的诟病暴露无遗，《大智若愚》中天才少年故意装作弱智儿童，这两个故事的问题其实都出在家庭教育观上：前者父亲只看得见孩子的成绩，让孩子从小在优越感中泡大，当培训老师问孩子要是有一天失去优越感会怎样，孩子的回答是“自杀”；后者的父母将孩子的高分和体罚关联，整得孩子耍小聪明装弱智考低分，以降低父母的期望值来规避父母的责罚。

《天才进化论》中的培训机构，更像是一个天才少年的维修站，各种天赋异禀的新新人类被送进来，捎带他们的父母，通过几位冷幽默老师“会诊”，再配上喜剧的零配件加以“维修”。《天才进化论》笑果是显著的，涉关的教育问题却是现实而尖锐的，其中还不乏社会批评色彩。幸运的是，《天才进化论》赶在广电总局对微电影和网剧开审前上线，省了不少审查上的麻烦。各种光怪陆离政策层出不穷的广电，不知道明天会不会把教育部门也拉进来，对教育题材网剧建筑一道壮观的截流水坝。

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    随便问一个家长当前最关心孩子的问题是哪一方面？
    相信百分之九十以上的回答一定会是相同的答案：教育。

    在一个以“高考”为学生最终出路的社会现状下，家长之间的交流，甚或教师之间，大多也是以这个孩子会多少首唐诗，背多少单词，考多少分数占多少名次为荣誉等级，在他们心中，这些教育指数关乎命运关乎未来，除此之外再无其他，而社会竟也默认这种状态。所以，你很难会想到有家长会说关心自己的孩子是否懂得寻找快乐，是否受到青春期问题的困扰，是否有自卑情绪，对待爱情该有什么的态度……

    主攻暑期档的《天才进化论》聚焦90后、00后的教育问题，以个性化教育为核心理念，以情景喜剧的形式更新教育模式，利用每集抛出的典型性教育问题“对症下药”，故事搞笑且别具新意，要说寓教于乐也行，要说引导大众对深层次教育问题进行思索亦可，深入浅出，将现代教育面临的种种问题一一给予解答。

    《天才进化论》共计十集，每集都会给观众设定一个具有特殊性又具有代表性的教育难题，在这些案例中，既有特长突出却无法在集中精力学习的艺考生，也有智商奇高却假装弱智逃避学习的儿童，更有直面青春期爱情的痴情少年，该剧在对难题进行展现的同时，也和教师一起寻找解决途径，过程欢乐无比，经典台词和桥段也是层出不穷。

    该剧另一看点在于，除了优秀的制作团队以外还有专业的教育机构参与，这就让剧中的教育问题在挑选上更贴近现实，也让解决之道更趋科学，“教育”并非只是一门“手艺”，“学习”的代价更不单是只为现实埋单，所以当专业机构的参与，它具有更广泛的现实组合元素，也必然融合更多全新的解读视角，在这场关乎未来的战争中，这是种超值的慰藉。

    作为影视剧，一直都在规避被观众冠以“教育”的定位，因为痛恨好为人师者，然而这部情景喜剧却从一开始就摆出如此鲜明的姿态，直面虽人人关切却内容缺失的教育现状，即未脱离现实，也别具新意，不给观众压力，反而帮助大众减负，为教育子女的困局找出路。

        宋代文学家王安石有篇著名的小文《伤仲永》，一直以来被当做个笑话，四下流传。故事很简单，说的是当年一个叫仲永的小天才，5岁就出口成章，能诗善文，但是小时了了，大未必佳，待到成年之后，却因为后天在主观性上缺乏必要的学习和磨练，再加上父母的短视，最终泯然众人的故事。我记得在我读书的时候，这篇文章还是必背课文，不知道现在如何了？但是似乎大多数的人并没有学进去，现代的小“仲永”们，仍旧在自以为聪明，其实愚笨的父母要求下，持续不断地奔走在“伤不起”的道路上。
        由灵思沸点影业与学大教育联合出品的网络剧《天才进化论》中，聚焦当代青少年教育问题，各种有关孩子学习、成长的乱象，纷至沓来，令人忍俊不禁的同时，又不由得反思，当下的中国教育体制，对孩子真的有好处吗？
        以最新一集《大智若愚》为例，当代的小“仲永”为了对抗父母过高的期望以及毫无道理的压迫式教育方法，把所有的聪明才智，都花在如何装傻，如何跟父母、老师斗智上，这种看似荒诞的桥段，搞笑的背后，难道就不值得已经为人父母的人们，好好反思一下吗？
        小演员的表演非常到位，古灵精怪，天生瘦小的模样，就已经有几分型了，与大人们对戏，尤其是故意答错问题，跟老师反着来的表现，活脱脱的一个小捣蛋鬼模样。但是正是这么可爱，聪明的一个孩子，活生生的就被只懂得用分数来衡量孩子智商的家长们，给逼成了这样。当然，这里还必须表扬一下片中的老师们，非常人性化，从孩子成长，真正有益的方向出发，并没有在最后点破孩子的小花招，而是配合他，又恰到好处地矫正了父母的简单、粗暴的唯分数论思维。
        《天才进化论》以学大教育的各种案例为原型，结合当下传统教育体制和补习学校双轨制的现状，旨在探讨教育体制之外，辅助教育对孩子的切实帮助。当然，在现有教育体制之下，以分数高低论英雄的做法不彻底改变之前，小“仲永”们还是必须不断地在填鸭式的教育路上前进的，所幸的是，毕竟还有象片中那几位善良，又有情趣的老师陪伴，这条“伤不起”的求学路，至少还不算太过孤单。
        目前正在爱奇艺播出的网络连续剧《天才进化论》，短小精干，不像一般国产同类题材剧集那么苦大仇深，而是用当下流行的极客式人物，搭配各式各样好玩的小段子，轻松地化解了正苦苦挣扎在求学路上的诸位同学们的各种苦闷，真正的寓教于乐，对于只知道一味逼迫孩子埋头死读书的家长，也不无善意地小小嘲讽了一下，其目的，还是希望他们能够懂得孩子成长阶段真正的烦恼，千万莫做那“伤仲永”的背后黑手！

继《天才进化论》第一季之后，由灵思沸点和学大教育联手推出该情景喜剧的第二季，新颖独特的教育理念，个性十足的角色设计，诙谐幽默的人物对白，使该剧再次点燃暑期档网络剧热潮。

从第一季上线两个月点击几千万的好成绩可以看出本剧在家长和莘莘学子之中的巨大反响。第二季仍旧由十集短剧组成，在延续第一季寓教于乐的风格之余，从一集讲述一个故事，探讨一个典型问题儿童的案例，到十集短剧集中呈现三个生活背景和性格迥异的学生，他们在学习和做人等方面遇到不同程度的问题和困惑的转变，使故事线索更加清晰突出，矛盾焦点更加集中，人物形象更加鲜明。

本剧在探讨孩子教育问题的同时并未忽略家长教育意识和理念对孩子成长的影响。学校教育离不开家庭教育、社会教育的辅助，而更深层的去关注学生个体文化教育和身心健康成长才是教育之重。而作为解惑答疑的教育机构老师，如何才能将个性十足的花季青少年通过感性的方式指引上理性的“正道”，这无疑是作为观众的无数家长最为关心的问题，在剧中这一悬念得以充分释解。


剧中不管是“富二代”齐亦果，“书呆子”吕兵兵，“学霸”林一楠，他们“恶习”的形成不单纯来自自身，齐亦果的父亲是典型的“暴发户”对孩子疏于管教，无度的金钱满足之外并不能在精神层面给予孩子正确引导和关怀；吕兵兵有个堪称“狼爸”的父亲，作为成功学专家他偏激过激的高压教育方式使孩子失去了同龄人所有的天真和趣味；林一楠的母亲频繁的向女儿灌输唯独只有考上好大学才有未来的理念，试图建立其危机意识，适得其反的让她患上考试恐惧症。

素质教育的提倡并非一朝一夕，减负增效也早已不是空洞的概念名词，如何真正因材施教，这一问题将家长、学生和老师紧密联系在一起。剧中除了三个性格各异的小主角外，麻辣美女老师童莉（茅圆君饰）和有点呆有点帅的郭明昊老师（高晓攀饰）如何用适当的方式改造三个毛病多多的问题学生，则是最为吸引观众之处。治病求因，教育如是。作为“国内首部教育题材系列情景剧”，《天才进化论2》，无疑旨在在小故事里见大方圆，在轻松欢快的氛围中完成个性化教育的启蒙和向导，已是功不可没了。


现代社会亦然已进入快节奏、大信息化时代，电子产品的普及，信息咨询的巨量释放、社交网络的遍布，已致使当代孩童处于一种完全不同于父辈的大环境之中，加之生活重压对父母教育孩子时间、精力的消减，谁能有效的去过滤青少年所接触的海量讯息，谁能在成长的关键阶段帮助孩子建立正确的人生观、价值观，又是谁能面对个性十足的不同孩子，实行相对应的教育方式从而充分发掘孩子潜能，以达到真正的素质教育从而使其成长成才呢？这无疑是家长、学校、社会所面临的大问题。

 

要说起孩子的教育，绝对是众多父母的噩梦，每天除了工作就惦记着孩子的成绩了。但是很多家长就将孩子的成绩和成长等同了，只注重于学习成绩，而忽视了对孩子在成长路上正常的引导，这就导致孩子迷途不知返。有些孩子看似出色，但殊不知有着严重的性格问题，会为他们以后的人生路增添不少的麻烦。

在观看由灵思沸点影业与学大教育联合出品的网络情景喜剧《天才进化论》中，聚焦当代青少年教育问题，各种有关孩子学习、成长的乱象，听起来像是非常严肃的问题，实际上是采用情景喜剧的形式，由三位麻辣老师与“天才小子”及他们的父母组成的一台台戏，让人们在爆笑中感受到教育的真谛。

就拿最新上线的《天才进化论》之《考场上的赌博》来说，剧中父亲只知道炒股票，孩子也跟着他一起玩概率而不务实的学习，从而让老师们看到了靠筛子作题的奇怪一幕。多亏爱思考的化学老师想出一个好办法，通过有趣的化学小实验，让他明白了学习的乐趣和用处，从此他爱上了学习，并且考试成绩也上去了。这个孩子并不笨，只不过家长没有作出很好的示范，导致他的思想和行为误入歧途，在学习上也只会学父亲用投机来考试了。“麻辣”老师在正确引导后，很好的激发了孩子的求知欲，让“天才”像个正常人了！

现代人的心理压力过大，孩子们的心理压力也不少，这个系列的短片里形形色色的“天才们”正是现实中很多现象的映射，希望家长们看到后能反思反思，老师们也能从中悟出怎么指引成绩不好的孩子的方法，大人们能更注重对孩子人生观和价值观的培育，引导他们乐观向上，才能让他们健康的成长。

除了孩子们奇怪或形色的习惯，麻辣教师们之间的恋爱，也为情景剧增添了很多色彩，这不仅是吸引到家长和小孩子们的目光，更是让年轻人们也喜欢看。而且网络剧的这种形式，比电视更具有扩散性。另外，短剧里面对于网络语言的应用，也是让年轻人们喜欢的原因之一，对一些不良社会现象的间接打击也是一个亮点。

每个孩子生来都是天使，但并不是都是天才，他们需要的是细心的呵护和正确的引导，家长和老师则是孩子们的指路灯，那些在暑假还把孩子关押在家里作作业家长们，希望能有空看看这剧，给自己放松一下，顺便也检讨一下自己，该放假的时候给孩子们也放个假，带他们出去旅游一趟，让他们的压力能所缓解。

愿所有的“天才”们，有个欢乐的暑假！

 

20世纪80年代“素质教育”的概念在我国被提出来；2000年教育部下发关于中小学生“减负”的紧急通知；2001年高校自主招生开始试点。这些教育领域的大事件不断预示着，在我国青少年的教育培养不是家庭单位的事，更不是父母为了延续自己未完成梦想，而强行加诸于孩子身上的诸多负担。它分明是关系国家未来的社会问题

 

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”青少年的健康成长、综合素质的全面提高无疑是国家发展壮大的无穷动力和巨大财富。鉴于此由学大教育、灵思沸点影业联合打造的《天才进化论》，并不能单纯作为一部暑期档供家长学生笑乐的网络情景喜剧而存在，它对当前家庭教育、学校教育、社会教育有更深刻的展示和探究。从这个角度去审视，这部短小精悍的网络剧集存在的价值更为重大。作为出品方之一的学大教育十多年专注于学生学习能力的培养和学科知识的辅导，它在为成千上万莘莘学子解决学业问题的同时也为影片积累无数实例素材。每个个案在共性的同时还具有其自身的特殊性，无数个个案摆在一起，组成当下教育理念下教育体制所暴露的各种不可回避的问题。

 

《天才进化论》最新剧集是《考场上的赌博》讲述的是一个热衷炒股的父亲只注重孩子试卷上的分数，而完全忽略了孩子对考试科目的兴趣以及试卷分数的来由，孩子面对完全不知所云的考卷，采用的答题方法居然是近乎赌博和听天由命的抓阄和掷骰子法。如果家长能关心孩子更多一些，在孩子教育上放更多的精力和时间，结果肯定完全不同。

 

应试教育模式下极易出现高分低能的可悲结果，一些学生除了考试什么都不会，最简单的衣食住行能力都不具备，这样的人即便以满分毕业，走上社会又能有几多建树？就笔者的见闻来说，足够让人目瞪口呆，一个成绩十分优秀的男孩以极高分数考入国内著名学府，入校不足一月即被劝退，原因是他穿衣叠被系鞋带等诸多日常小事在没有家长的情况下无法自行完成，无奈之下只能先回家学习自己如何照顾自己。以上只是生活技能不擅长的结果，更多埋首于学习两耳不闻窗外事的学生丧失与人交往的能力，遇到熟人不会打招呼，个人能力很强，一旦遇到需要与人通力协作的事就没办法干好。而情感观的缺失和错位更为可怕，不知道感情是何物，以自我为中心，对于最亲近的家人朋友也形同陌路，假以时日他组建自己的家庭养育自己的孩子，不懂得爱与被爱，那将是多大的悲剧。

 

未来社会需要的是综合型人才，高智商、低情商，空有课本理论却没有动手能力的高分低能者，必为社会所淘汰。而对于孩子综合素质的培养，不是报种类繁杂的补习班、兴趣班；不是让小学生参加奥数拿冠军；不是一定在某个年龄段钢琴过10级……等等。各种教育机构里的兴趣特长班、一对一课外辅导班、学习提高班等，也未必能真正解决学生学习和生活中的问题，也未必真的能弥补当下中国教育体质的缺憾之处。作为家长、学校和学生自己不断变换思路去寻找最适合的教育学习方法未尝不是一种好的尝试。

 

《天才进化论》直观从字面去解读，是成就天才的理论，理论可以指导实践，但是未必能决定实践结果，至于天才究竟是如何养成的，短短十多分钟成就的小故事里不一定有你要的答案，但这部有新意和诚意的片子确确实实试图全面的、深入的去探究当代形形色色青少年学习、生活、成长终于到的问题，并竭力寻找解决方案。

 

静下心的家长和孩子不妨一同观看此片，相互懂得才能在生活中更融洽相处，才可能找到更恰当的学与玩的契合点，学习的同时提升自身综合素质，成为全面发展的优秀人才！