人间课堂

学生，学习第一位。 可除此之外呢？ 第一集两分半的时候，老师以半开玩笑的口吻对优等生吴智洙说道，「平时偶尔也要多少闯点祸，否则你将来会闯大祸。」

「平时偶尔也要多少闯点祸，否则你将来会闯大祸。」

吴智洙起初一直喊自己工作为"警卫"工作，但具体工作的范畴其实不光只是"保护"，替性工作者安排客户，保障交易过程中的安全，最后由他收取费用再进行分配。

当少年的秘密被人发现，继而隐藏在"所谓的警卫"的称呼之下也被裴圭里一语道破，「你不就是一个"老鸨"」。吴智洙起初对这称呼抗议，他潜意识里否认这是犯罪行为，直到中期开始但逐渐接受自己事实上就是「老鸨」，到最后在酒店光是听到消防车鸣笛声便感觉害怕和惊慌，那是他作为未成年人在早已踏上犯罪道路但一直试图用"警卫"身份掩盖，彻底的揭露和无法回头的警醒。 从一开始，你就已经犯罪了。

男女主角的悲剧根源直接指向家庭问题，有趣的是每集最后都会提醒的字幕，告诫在遇到此类事情的时候应该向身边可信的人和家长求助。而子女走向犯罪的根源是无法从家庭中获取爱和安全感，父母的信任，老师的指引，警察的咨询，这些成年人却是常常是压垮孩子身心的最后一根稻草。 吴智洙一直在饲养的寄居蟹也是他的化身，在父亲抢走所有现金存款时寄居蟹被踩死，同时预示着吴智洙的人生也同样被踩碎了。

女二是个典型案例的塑造，作为未成年人为了支付男朋友的开销以援交的方式换取钱财，是未成年人性交易中很常见的情况。在日本，消费男公关的最多的群体不是贵妇，其实是同为陪酒女的女性。

爱，存在感，我们一生都在追寻这种不可捉摸的东西。

学校到底是用来做什么的呢？

整个剧缺点在于学校，家庭，社会，三个面交错关系不断切换的混乱感，略多的感情线拉长了剧情的节奏，剧本在剧情推进时完全依赖纯角色的行为，从而导致部分角色行为不合逻辑。 在剧本中，台词中缺乏金句来深化重点及核心。最后作为主角的四个青少年用血证明了《人间课堂》这一标题，这堂本该在课堂里与家庭中教会我们的事情，学生们却用血泪在人间学习了这堂课。 我们离犯罪到底有多远，又有多近。

这部剧作为警示作用的意义＞纯粹观赏性的。

最后提一下饰演男主角的金东希，是整个剧完整度最高的角色。第一次工作用的手机被裴圭里拿走裹在被子的惶恐，每次无措时撞头的烦躁，猜测警察很快会来，在家反复写道歉书。几次哭戏和略显神经质的恐慌，都制造了很强烈的真实感和紧张的氛围。 他的表现不断地提醒着屏幕前的观众，犯罪是要付出良心的谴责和同等代价的。

近日，Netflix原创剧《人间课堂》男主角金东希在线上接受了视频采访，就该10集网剧发表了自己看法。

金东希所扮演的吴智洙从表面上看在学校里是一个没有存在感的小透明，品行端正，是老师心中的模范生。而实际上他背地里却是通过手机软件为做援助交际的未成年人牵线的“线上皮条客”。也就是类似前不久在韩国爆发的“N号房”网络性犯罪事件。也正是这一层现实的对照，才更加引发了韩国观众对本剧的关注。 金东希：上线后我自己也看了这部剧，在某种程度上我自己感觉还挺满意的。能够参与出演这部Netflix原创剧对我来说很有意义，同时也是一个很好的机会。拍摄是去年8月份结束的，当时我也很好奇最后剪出来是什么样子。我个人觉得这部剧还挺好看的。

-如何看待观众的表扬

《人间课堂》播出之后，观众对他的表现好评如潮，他自己则看得很淡。金东希表示自从出道以来到现在，一直对演戏感到陌生和新奇。虽然得到大家的肯定，但是他对表演依然感到很陌生。

-接拍本剧的契机

要说没有犹豫过那是骗人的。毕竟扮演一个从事性犯罪的角色很难完全投入角色。迄今为止在我看过的所有剧本之中，这次这个作品对我来说最为震撼，因为这种题材的电视剧要想在韩国拍摄也很难实现，当时导演曾说过总要有人来拍，我怀着和导演一样的想法，所以才决定接拍的。

-哪场戏印象最深刻

剧情到最后，有一场“智洙”给敏熙（郑多彬 饰）下跪，一边哭一边道歉的戏。在表演之前，我特别不理解为什么要这样做。拍摄当天，拍了好多遍近景的镜头。因为我从情绪上十分不能理解，所以我和导演说不知道如何演。导演就告诉我把自己交给情况吧，他相信我能做到。他就让我把精神集中到自己是智洙这一点上来。那场戏拍得特别辛苦。全景镜头也哭，近景镜头也哭，有好几次我哭到歇斯底里，消耗了100%的精力，等到那场戏拍完，我真的一点力气都没有了。那场戏对我来说印象最深刻。

-拍摄时是如何诠释“吴智洙”这一角色的？

我没有特别让自己沉浸在“智洙”这一角色里。我虽然努力让自己去理解“智洙”，但是很多次都无法说服自己。我自己在看这部剧的时候，有的时候能够入戏，有的时候也会出戏。我将自己完全进入到“智洙”这一角色时有一种郁闷的感觉，有好几次我都是这样感觉的。我希望大家在看的时候能够从观察的视角去看“智洙”。

我很害怕呈现出将犯罪这一行为美化的结果。观剧的时候，我觉得最后剧呈现的效果很好的传达了制作这部剧的目的。我很多朋友看完都跟我说心里很不是滋味。我觉得这是对的，这说明我们的目的达到了，我们将我们想所传达的信息充分传达到了。

-你希望观众如何看待“智洙”？

我希望大家从观察的视角来看待智洙这一角色。我在看剧本的时候，经常在想这群人接下来会作出什么选择呢？他们这样做是不对的。他们最后会怎样？就是带着这种疑问看到了最后。所以我认为智洙不应该被原谅，但我进入这一角色的时候又发现他有很多时候很可怜。然后心里很不是滋味。我最开始看剧本的时候就觉得从旁观者的视角来看这群学生会比较好。虽然如此，但是我在看剧的时候感受又有些不一样。

-从2018年的《天空之城》、再到网剧《十八岁》，然后再到这次的《人间课堂》，虽然扮演的都是学生，但是呈现的状态是完全不一样的质感。尤其是《人间课堂》播出以来，大家为再次穿上校服表演的金东希所诠释出的“不一样的颜色”感到惊艳，对此如何看待？

首先谢谢大家的肯定。我很多时候自己对自己感到陌生。但是我不敢说是因为我演得太好才有如此好的表现。我只看到了自己不足的一面。我还处于需要学习更多的过程之中，与其说我演得好，不如说我比较幸运。 这部作品不能完全说是凭我个人能力做到的，虽然我用自己的体会去表演，但是离不开导演的执导。最后呈现出的结果并不是完全按照我自己的想法出来的。我认为是导演很好的激发了我的本能，让我能在拍摄时把身体交给实际情况。

-通过这部剧有没有发现自己新的一面

最开始看剧本的时候是从好奇心开始的。因为编剧老师所写的剧本提示特别深奥，所以我一直在想我能否很好的诠释。等我自己看剧的时候，有好多场戏都被自己震惊到，“原来我还有这样的一面啊！”这部剧有很多不是我、也不像我自己的地方。这好像是我第一次有这样的体会。这对我来说意义深远。我希望以后也能带着自信，呈现更多不同的自己。

-挑战男主角有什么感受

刚开始对于自己担任主演有些心理负担，但是演着演着再回头想想，觉得很享受已经拍摄完成的时间。虽然拍摄很辛苦，但是过程很开心。于是瞬间觉得拍摄现场很神奇。比起之前，我的视野更宽了。我一边演戏，一边对灯光、摄影和构图都产生了兴趣，所以在后面的拍摄过程中都很开心。 -对于一直扮演学生如何看待

我觉得一直演到我不能再穿校服的时候也无所谓。以前演过几部穿校服的戏，觉得也就那样吧，现在完全没有这种想法了。我想趁自己还能演穿校服的戏的时候多多尝试不同的学生角色。虽然智洙也穿着校服，但与我之前扮演的角色完全不同。以后要是再碰到这样的角色，我也会不带任何偏见地，一直演到我无法再拍学生戏的时候。

-大家对于制作《人间课堂》第2季的呼声很高，你怎么看？

如果出第二季的话，我一定会拍。（笑）

内容来源：naver

很多评价没有说到我的想法，胸中有块垒堵的难受，所以不吐不快。文很长但我标了一些重点。

吴智洙，在我看来就是一个本身懦弱但是被逼到绝境不得不自我保护的寄居蟹。

他出身差、爸妈不负责任、没有感受过多少温情、在学校里被欺凌……这样的结果必然是越来越自闭、害怕与人交流，也就越来越懦弱胆怯。但是，他不甘堕落成父母的样子，他有个活成普通人的期望，在他看来只有考上大学、重新组建一个家庭这一个实现途径。

但矛盾的是，他没有人供养只有自己、帮助自己，两三年之中赚到900万韩元（≈5.3万人民币）外加平时的生活费，对于一个需要上补习课没有过多时间兼职的高中生来说难于登天。因为想过普通人的强烈愿望支撑着他，所以不顾及游走在犯罪边缘而走上了性交易这个来钱快的道路。或许思想上不成熟的他并未深刻意识到自己行为的严重性、也未意识到事情败露后该如何做，但是他为了这个目的确实是做了大量的学习也少不了周密地反复地思考该实施措施，习惯了工作之后也能表现的冷静甚至说是麻木地指挥交易周转。

这让我们觉得他的智商是不低的，但是我觉得现实逼迫给他的智商加了成，他不得不花费大量时间考虑自己的策略。但其实他还是那个本质懦弱的孩子，在同学或者说别人面前他的笨拙、自卑、懦弱是他的本真性格，在一个人做兼职时候的冷静看似高智商，其实他是为生活推出去不得不坚强面对一切而已。后来裴圭里掺和进来，事情逐渐走向不可控，他时常会觉得唯一一条出路就要被堵死了，难道正常人不会因为希望破灭而痛苦逃避现实吗？他只是一个没有社会经验，想要沿着自己规划的道路走下去的普通人而已。他并没有裴圭里的高情商、丰富的社会经验，在裴圭里的果断、睿智、大胆行为衬托之下他更懦弱无能了，甚至当有了并肩作战的同伴之后他不需要伪装自己的脆弱而选择下意识的去依靠别人。他本质是那个柔软的寄居蟹，他没有家庭的壳保护自己和自己的梦，只能寻找新的壳——拉皮条。这个工作于他而言就是使得他能够在残酷的现实面前生存下去的保护壳。

但是吴智洙身上也有着很多美好的品质，比如责任感，他会不顾性命拯救被围攻的李室长、他会在裴圭里被绑架后只身赴险。比如善良，不会因为父亲败掉了所有的600万后在气头上却并没有拿起看到的菜刀（下意识的决定更能看出一个人的动机和品性）。当然做这些行为会出于很多动机，我只提取所需。

至于他在抢手机时失手将敏熙推下台阶，我想只是出于自我保护的本能吧。很多被逼到绝境时刻的失格行为都是出于自我保护的本能，包括撒谎、失声痛哭、伤害别人，他们根本不会想有什么后果因为根本不知道或者想不到，因为没人教过他们或者因为谁都会大脑空白的危急情况。

他只是智商有一点高，但是情商不高的孩子。他没有亲人保护他，他没有退路只有一条路，他的未来全由自己负责。《十九年间谋杀小叙》里说过：“（被逼到绝境但是还保有追求的人来说）人生是没有选择的，必须很努力很努力才能有选择权。”懂了这一层，就懂了他身上很多看似不可调和的矛盾，我就更心疼他的所作所为。一谎需要万谎圆，一错可能步步错，如果没有一个有经验的好心人在某一步拉住他们，或者在后来生活中引导指点他们，这样的孩子做了一件错事很容易一生都万劫不复。

但是那些本该起作用的大人去哪了，要让这些心智未成熟的孩子承受生活重担、人生重压，要把一无所知的高中生抛到社会上遭受毒打、接受阴暗的考量？或许有人会说，高尔基等很多名人都在年纪尚小的时候被社会毒打，但他们仍旧成为了正能量的人。但我觉得这样的人是少之又少的，正因此他们才会出名，更多的人是堕落了或因为童年的伤痕一生活在阴影中。我们不应该拿高高在上的常人做不到的道德律去评判别人，而应该争取创造一个健康、阳光、安全、充满信任的环境让身处其中的大多数人不必为了苦苦生存而堕落。

此刻突然深刻理解了费孝通先生的一句话：创建健康社会。要想更多的人活在阳光之下，需要提高人均生活水平不必使人为生机做出出格之事，需要有完善的体制帮助那些有心理问题、错误行为的孩子，需要营造充满信任、爱与人性的社会氛围……健康是社会的健康，是各方面的理想理论的实现，是良好的社会环境……

我虽然生于法治社会，即将进入法律的大门，但我也不想看到为生活所迫的、心底是善的孩子被冷冰冰的法律惩罚并且一生就这般荒废，我错了么？我没想明白。或许法律只是为了追求最大多数的正义不得不牺牲小部分人，但我认为人类社会的最终目的是能够关怀到每一个人，我也认为无辜的孩子不同于成年人应该有特殊引导。虽然《少年的你》里面小北和陈念（放过陈念她的一生确实也会背负着巨大的阴影）都被抓进了监狱，但判多少年？服刑期间怎么对待他们？出了监狱他们无法养活自己、无法融入社会怎么办？这些都是要思考的问题，不只是死者的正义就是正义，犯罪的青少年的正义也是正义。 青少年犯罪，是该死的吗？是，也不是。他们没有好的原生家庭，没有对对错的正确认知，没有值得信赖的人只能自我保护，却根本没有懂社会人情的保护能力。 犯罪行为确由他们发出，但根源却在教育者，因为他们本是无知者，教育缺位使得他们走上了犯罪道路。 如果是班主任救了吴智洙和裴圭里，并且能够及时扮演那个引导人的角色帮助他们改邪归正，那我更希望他们不要被抓到监狱里去，毕竟那又是另一段会一生携带的阴影烙印。

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韩剧《人间课堂》是由Netflix出品，金东希、朴珠贤、郑多彬主演的，有关青少年心理健康与犯罪的故事。目前豆瓣8.4分。

结局的7个伏笔和2段蒙太奇梦境

结尾女警察到达时，吴智洙、裴圭丽、郭基泰三人都不在了。我推论是老师将他们救走的，有很多伏笔指向老师。

伏笔一最明显，当智洙问老师，如果内心一直死撑感觉快爆发怎么办，老师承诺会当那个帮他善后的人。

伏笔二，女警察找去智洙家时，旁白是老师说智洙是个模范学生，不会做出这样的事等等。这不代表他不了解智洙，从他一开始就看出圭丽和智洙是同一类学生起，到要智洙参加社会问题研究社，足以证明老师是个通透的人，且有意引导他。

伏笔三对应剧名，在课堂这个限定范围中，除了学生，老师也是非常必要的，甚至超过父母的，起关键教育作用的角色，第一集开头老师就问过智洙将来想做什么，这个问题在后面的梦境中第二次出现。

伏笔四，第九、十集的两段梦境中，老师是唯一和智洙有两段直接对话的人，两段都提到了成绩，他也是犯罪即梦中埋尸的旁观者，证明老师在智洙心中是个关键角色，暗示他已经知道智洙的罪了。

值得一谈的是，两段梦境用了蒙太奇的手法，也很像文学中的意识流，很有趣的表现出智洙潜意识的困境和担忧。在剪辑和光影的处理上非常抢眼。

第一段梦境开头是狗狗图像和提示音占满屏幕，前一幕还是圭丽被绑架，这一幕用了如此突然又夸张的方式告诉我们，现在是智洙的梦了。

下一幕出现黑白滤镜，是爸爸给智洙倒酒，盛酒的海螺让我联想到寄居蟹的壳。

智洙背后闪烁着蓝色的光，背景是绿色窗户。通常影片中使用蓝绿色光是渲染诡异的气氛。智洙和爸爸边喝酒边相互嘲讽对方是坏人，代表着两人奇怪的父子关系，亲密又相互责怪、瞧不起。

接下来，老师出现，色调变明亮的黄色，问智洙第一集的问题：“你的梦想是什么？上完大学想干什么？”

智洙的盘子上，寄居蟹和一只虫在打架，寄居蟹突然缩回自己的壳，寄居蟹就是男主的隐喻，遇事会躲回自己的家。之前爸爸偷他钱，踩死了他的寄居蟹，就是毁了他的家。现在的寄居蟹是圭丽送的，联系到智洙这时的台词：“要建立新的家庭。”在他潜意识中，圭丽送给他一个新的庇护自己的家。但智洙认为圭丽和他一模一样，有点可怕。

响铃，考试结束，交卷，老师判分，可能是高中学生的梦魇了。暗示男主非常在意成绩，这很重要，成绩是动机，他一开始就是为了好好上学而赚了不该赚的钱。而老师还给他的是，圭丽被绑架的照片。这是个提醒，把智洙拽回圭丽被绑的现实世界。

他坐的沙发突然震动，地上全是钱，他试图翻开藏钱的沙发垫，但被弹起的沙发垫打晕，醒了过来。对应他开始被一棍子打晕而陷入梦境。暗示，沙发要藏不住钱了，内心的秘密即将被激发。

第二段梦境，智洙杀了敏熙，用大塑料布拖着她去挖坑埋尸。可以看出智洙内心的三个恐惧，一是他担心敏熙会暴露自己的罪，在梦中将她杀死；二是大塑料布是黑社会老大要锯他的时候床上铺满的塑料布，当时的恐惧延续到了梦中；拖拽这个动作也值得玩味，敏熙这么娇小，为什么不抱着扛着？我的解读是，拖拽看起来更无情无悔意，把她物化了，或是表达智洙内心的负担不是一般的沉重

智洙挖了一个异常大的坑，看起来能埋十几个人，简单来看就是他给自己挖了给大坑。

老师居然出现在上方的石头上看他挖坑，细数他的罪行。但智洙却仍然在意他的成绩，两次梦境都梦到成绩。被成绩支配的恐惧感......

老师提醒他：“换人了。”被埋的是自己，埋他的是敏熙和大叔。这里的镜头巧妙，镜头在塑料布下，智洙揭开，正视镜头，意味着面对自己，下一秒被土埋的窒息感让他惊醒。所以他还无法面对自己。

伏笔五，女警到达楼梯间，镜头带过，血迹延伸到下一层，原本智洙坐的地方是空的，只留下一只鞋，镜头转回来，智洙受伤坐在地上，他的眼神明显是看见了某个认识的人，没有惊讶、慌张和恐惧。两次因为疼痛而低头，又再次抬头看向那个人。

伏笔六，共同认识吴、裴、郭三人的，除了女警察，剩下的只有老师。如果是圭丽硬拖走智洙，大可把郭留在现场，但是老师的立场，三个都是自己学生，一起捞走解释得通。

最后一个伏笔是最不明显，也是最重要的隐喻。全剧的最后一幕，某个人为寄居蟹浇水了。智洙曾把寄居蟹带去给敏熙，敏熙重伤时老师来到现场，发现寄居蟹的可能性很大。另外，浇水这一动作可以看作对男主的救援，水是生命之源，而寄居蟹正象征着男主本身。

新人演员： 《梨泰院class》金东希+ 《半之半》朴珠贤

看《梨泰院class》前半部分时注意到饰演长家小儿子长根秀的金东希，外表乖乖的，有点可爱，演技也不错。

这部《人间课堂》也是他第一次挑大梁演男主。这部剧没有常见的韩式美颜滤镜，看皮肤应该是素颜演出，没有偶像包袱的金东希，演哭戏时的一把鼻涕一把泪、绝望时的崩溃抓狂，都诠释到位。

朴珠贤也是新人，在最近的《半之半》中饰演男主的初恋金智秀，戏份不算太多，但是个贯穿全剧的重要人物。尤其对她的声音印象非常深，有一种很舒服的感觉。气质温柔又敏感，和这部剧的角色性格可以说是180度大转变。

惊艳的是，她在这部剧中的反转魅力，一开始偷东西又威胁智洙，看着就生气，到后来和智洙成为一对亡命鸳鸯，又酷又飒，有勇有谋，是全剧智商唯一不掉线的女主。

青少年心理与犯罪主题

最近几年关怀青少年心理问题和犯罪题材的剧慢慢多起来了，印象中最火的就是《去他X的世界》，同样的网飞出品，虽然故事完全不同，但在调性上有点相似，一点点丧，边缘的感觉，尤其是智洙圭丽烧车一段，让我一下子想起了詹姆斯和埃丽莎。

两对亡命鸳鸯，背后是隐藏的无数孩子们，因原生家庭或学校环境而受折磨、扭曲、误入歧途，但是他们没有想到，或是没有机会向身旁的大人求助，很大一部分是因为没有遇到好的大人。

剧中不管“闲事”的男警察，刻板强硬的教导主任，偷儿子钱的爸爸，圭丽的控制狂爸妈。该成为孩子榜样的人，都缺席了。

孩子也有他们自身的问题，比如智洙为了学费，看似迫不得已，但他真的没有选择吗？为什么他不向老师求助？在他的潜意识中他其实是信任老师的，但他还是选择自己抗下所有，或许是自卑心态，或许是被爸爸背叛而不敢相信别人，或许他只是像大叔说的“运气不好”。

圭丽和智洙一样，心里死撑又拧巴的，自残割腕，偷窃......敏熙则是典型的缺爱。他们的事件也令人联想到最近韩国的N号房案件，在不为人知的地方，总有罪恶生长。

这样那样的原因，让他们一步错、步步错。

结局我相信是老师救了孩子们，根据多个伏笔可以看出，老师在这部剧中的作用，不仅仅是旁观者，更是隐藏的救赎者。我相信优秀的救赎者，会赶走厄运。

作为反应青少年社会现实的一部教育片，这部剧片尾都会加上这样的提示，也适合作为文章的结尾，需要的话，不要害怕——“如果你需要帮助，请向父母、朋友、学校心理咨询师，或你所信任的成年人求助，也拨打你所在地的心理咨询热线。”

看完这部剧，的确有美剧的风格。

总体讲，题材很新颖，想法很独特，想象力很丰富。各种展开也是合理巧妙。

刚刚看完结局，开放式的结局.....女警察作为整部剧推动故事情节的人物，刻画的太生硬。为了推进剧情，她的逻辑真的不通了，我难以理解她这硬要多余出来的行为，抱歉她是这部剧里我最讨厌的角色。男主在后半部分的行为令我很不满意，懦弱，愚笨，迟钝，丝毫没有表现出前半部分中构建整个产业表现出的冷静，机智，谨慎。最令我不解的是，在书敏熙拿帽子找他质问时，书敏熙已经相信香蕉练歌厅是她工作的中间商，只是想问他为什么他会去那里。可男主为什么如此不冷静，好像所有事被拆穿了一样，又不谨慎的喊出“李室长”.....这一情节中的男主的行为真的令我挺迷惑的。黑老大这一形象我认为，也有点失败。剧中还有很多的剧情中，人物的的迷之行为真让我感到不解，逻辑不通，不符合常人的思维习惯，有点生硬。

终而言之，开放式的结局挺令我满意的，因为我无法接受亲眼看到男主被抓，毁掉高考，还有就算是逃到海外，也无法过上上学，有学历，平凡工作这样的生活吧。这样的结局对于我来说更可接受一些。

人间课堂，我看到了“运气不好的人”与命运的抗衡，他们付出比常人更多的努力只为过上平凡的生活。可男主的生活并没有走上平凡，相反，他的生活越来越偏离正轨。他的道路上，他看到了人性的险恶，也收获了友谊，看到了老师的关心。因为一开始他选择的这个工作就是错误的，这个开头就已经错误的，所以后来的所有努力都是朝着这个错误的方向发展，以至于最后愈走愈偏，跌入罪恶的深渊。

以下仅为个人感受，不喜勿看。

也许是因为无良公众号的瞎推荐，让我先入为主的有一种，这剧是高智商犯罪。当我怀着这种期待来看的时候，其他的林林总总就变成了狗屎加牛屎，难以下咽。整个剧看的非常艰辛，很差的观影体验。（再次提醒各位做公众号的朋友们，想赚钱不是你的错，但请好好写你那该死的剧情简介，别老是文不对题，让人恶心。）

整个剧逻辑问题太多了，什么都没解释清楚，莫名其妙的剧情太多，都不知道从何说起。

1.男主人设问题，男主开场让人觉得，挖槽，牛逼啊，扮猪吃老虎，但我没想到他真的和表现的一样懦弱和软弱。凭借这幅德行是怎么找到手上的资源的，怎么顺顺利利的经营下去，还赚了六千万韩元。编剧想要展现一个成熟且自立根深的男主，而我看到的是一个软弱无能的人居然顺顺当当的拉了这么久皮条。按照男主人设，一个人经营援交生意，从不失手，这么一个精明能干的人会死在女主手里？？我十二岁的小外甥都知道重要的软件上两道密码，这么一个牛批的皮条客毫无顾忌的在女主面前输入了自己唯一的一道密码，这剧情？这么重要的手机，大摇大摆的放在开口的书包里，还明摆着自己有两部手机？我一直在等待男主可以牛逼一回，当回老虎，可惜从头到尾都是绵羊，软弱无能，只会怪罪女主。

2.我们神奇的李社长，开始明明说好拿人钱财替人办事，也就是说他和叔叔之间是雇佣和被雇佣的关系。为什么会如此的尽心尽责？再往后发展，事情越来越不妙了，他首先想到的居然不是散伙跑路？也许有什么难言之隐，编剧能不能稍微写两笔，看的我一脸懵逼。

3.女主家出了什么状况，为数不多的几个场景交代完，女主就活不下去了？Why？我承认她父母有那么一点恶心，但在我看来并不算是罪大恶极，女主犯得着从此下定决心恩断义绝吗。还有女主是怎么看上男主的，这点最让人不解。出于同情，在甜品店里男主的眼泪？崇拜男主的能力，一个人独自生活，疯狂捞金六千万？可她自己不也说了，“什么战神，别是个阿斗”。男主一次次的软弱无能，到底是有哪里吸引一个众星捧月的千金小姐？

4.女二和她的校霸男友。这一对也是奇葩，男友知道自己花的钱是女二援交得来的，花的心安理得，心里明明白白，女二未成年人援交天不怕地不怕，出事了怪老鸨？你换是个老鸨来，出事了不都一样，援交从头到尾没有强迫过你一次，你凭什么指责老鸨抽成,带坏你了？校霸男友明知援交丝毫不在意，女主一挑明就立马爆炸，要去砍了老鸨？这又是什么鬼才逻辑？

在我看来有许许多多的剧情根本不像是常人能做出来的，很多逻辑上很勉强，交代不清楚，不是我所理解的好剧。

以上仅为个人感受，不喜勿喷。